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实验研究管理资料


更新时间:2010-04-19



 

 一、各学科子课题实验必须按照总《课题实验方案》进行,并认真制定好本学期实验课节至少在15节以上。

二、认真钻研教材。探索课题实验的课业技能,设计可操作的课时计划,电教教材。科学准确地确定教学目标,重点和难点,恰当地确定电教媒体。并严格遵守申报和监制制度。

三、科学设计教学过程,拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式,并做好对比班的同步材料积累。

四、认真做好课前准备,写好《课时计划》,确保每节实验课的质量。不得擅自串课、停课、随意更动教学内容,拖延材料。

五、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据,并及时归类、整理与存档。

六、定期召开课题研讨活动,针对实验有关专题或重点项目各抒己见,畅所欲言,为总课题、子课题的深入开展提供充分的理论与实践依据。

七、认真搞好课题实验讲座,加强资料的学习与交流,坚持实验教师的互相听课,经验的交流,除及时完成按规定最低限量的实验资料外,实验教师和有关人员每学期要撰写经验体会和阶段实验报告,形成专题性论文的初步形态。

八、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果,科学地分析成因,写出成果论证,形成阶段性和终结性《实验报告》,报请上级科研部门进行评估验收。


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